澳 門 特 別 行 政 區
社會文化司司長辦公室
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| 《LegisMac》的法例註釋 | |||
第134/2015號社會文化司司長批示
社會文化司司長行使《澳門特別行政區基本法》第六十四條賦予的職權,並根據第6/1999號行政法規第五條第二款及第112/2014號行政命令第一款的規定,作出本批示。
確認武漢大學開辦的圖書館學專業碩士學位課程為澳門特別行政區帶來利益,並許可該課程按照本批示附件的規定和條件運作,該附件為本批示的組成部分。
二零一五年八月二十一日
社會文化司司長 譚俊榮
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附件
| 一、 | 高等教育機構名稱及總址: | 武漢大學 中華人民共和國湖北省武漢市 武昌區珞珈山 |
| 二、 | 本地合作實體的名稱: | 澳門業餘進修中心 |
| 三、 | 在澳門的教育場所名稱 及總址: |
澳門業餘進修中心 澳門新口岸外港填海區 羅馬街八十五號建興龍 廣場三樓 |
| 四、 | 高等教育課程名稱及所頒授的學位、文憑或證書: | 圖書館學專業碩士學位課程 碩士學位 |
| 五、 | 課程學習計劃: |
| 科目 | 種類 | 學時 | 學分 |
| 第一學年 | |||
| 英語 | 必修 | 40 | 4 |
| 圖書館學導論 | " | 36 | 3 |
| 館藏發展 | " | 36 | 3 |
| 信息描述 | 選修 | 36 | 3 |
| 信息服務 | " | 36 | 3 |
| 第二學年 | |||
| 信息組織 | 必修 | 36 | 3 |
| 專業英語 | " | 24 | 2 |
| 信息檢索 | 選修 | 36 | 3 |
| 古籍整理與保護 | " | 36 | 3 |
| 研究方法 | " | 36 | 3 |
| 學位論文 | 必修 | ─ | ─ |
註:
1)學生須從五門選修科目中選讀三門科目。
2)為完成本課程,學生須取得24學分,並須撰寫及答辯一篇原創論文。
3)本課程授課形式為面授。
4)本課程以兼讀制形式運作。
六、開課日期:二零一五年十一月
七、完成本課程而取得的文憑,不排除必須根據關於學歷審查的現行法例進行確認。
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| 私營機構 : | |||
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第135/2015號社會文化司司長批示
社會文化司司長行使《澳門特別行政區基本法》第六十四條賦予的職權,並根據二月四日第11/91/M號法令第十四條第三款及第四十二條第一款,第6/1999號行政法規第五條第二款及第112/2014號行政命令第一款的規定,作出本批示。
一、在澳門科技大學開設藥學學士學位課程。
二、核准上款所指課程的學術與教學編排和學習計劃。有關學術與教學編排和學習計劃載於本批示的附件一及附件二,並為本批示的組成部分。
三、本批示的規定適用於2016/2017學年起入讀的學生。
二零一五年八月二十一日
社會文化司司長 譚俊榮
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附件一
藥學學士學位課程
學術與教學編排
一、 學術範疇:藥學
二、 課程期限:五年
三、 授課語言:中文/英文
四、 授課形式:面授
五、 完成課程所需的學分為185學分,其分配如下:
(一)修讀附件二表一的必修科目,取得134學分。
(二)修讀附件二表二的選修科目,取得8學分。
(三)修讀附件二表三所載的科目,取得43學分,其中:
——修讀必修科目,取得33學分;
——修讀科學與技術範疇的選修科目,取得4學分;
——修讀社會科學範疇的選修科目,取得2至4學分;
——修讀人文藝術範疇的選修科目,取得2至4學分。
附件二
藥學學士學位課程
學習計劃
表一
| 科目 | 種類 | 學時 | 學分 |
| 中醫藥基礎 | 必修 | 45 | 3 |
| 基礎化學 | " | 30 | 2 |
| 基礎化學實驗 | " | 30 | 1 |
| 解剖及生理學 | " | 45 | 3 |
| 解剖及生理學實驗 | " | 30 | 1 |
| 藥學基礎化學 | " | 45 | 3 |
| 藥學基礎化學實驗 | " | 45 | 1.5 |
| 生物化學及分子生物學 | " | 45 | 3 |
| 生物化學及分子生物學實驗 | " | 30 | 1 |
| 中藥化學 | " | 60 | 4 |
| 中藥化學實驗 | " | 45 | 1.5 |
| 分析化學 | " | 45 | 3 |
| 分析化學實驗 | " | 45 | 1.5 |
| 免疫學及微生物學 | " | 45 | 3 |
| 醫學統計學 | " | 30 | 2 |
| 病理生理學 | " | 45 | 3 |
| 藥理與臨床藥學I——基礎藥理學 | " | 90 | 6 |
| 藥理學實驗 | " | 45 | 1.5 |
| 藥理與臨床藥學II——毒理學及安全用藥 | " | 45 | 3 |
| 藥劑學 | " | 90 | 6 |
| 藥劑學實驗 | " | 30 | 1 |
| 藥物化學 | " | 45 | 3 |
| 藥物化學實驗 | " | 30 | 1 |
| 藥物分析 | " | 45 | 3 |
| 藥物分析實驗 | " | 30 | 1 |
| 藥事管理學 | " | 30 | 2 |
| 智能納米給藥系統 | " | 15 | 1 |
| 藥理與臨床藥學III——臨床藥理學與藥物治療學 | " | 90 | 6 |
| 生物藥劑學與藥代動力學 | " | 45 | 3 |
| 藥物科學前沿講座 | " | 45 | 3 |
| 醫院藥劑學 | " | 45 | 3 |
| 計算機輔助藥物設計 | " | 45 | 3 |
| 藥學與衛生保健 | " | 45 | 3 |
| 臨床實驗診斷學 | " | 45 | 3 |
| 流行病學 | " | 45 | 3 |
| 藥學實習I | " | 90 | 3 |
| 藥學實習II | " | 90 | 3 |
| 藥學實習III | " | 180 | 6 |
| 藥房實習 | " | 900 | 30 |
表二
| 科目 | 種類 | 學時 | 學分 |
| 中醫營養食療學 | 選修 | 30 | 2 |
| 醫學倫理學 | " | 30 | 2 |
| 中藥新產品研究開發 | " | 45 | 3 |
| 中醫養生康復學 | " | 45 | 3 |
| 中藥鑒定學 | " | 60 | 4 |
| 分子藥理學 | " | 45 | 3 |
| 醫藥法學 | " | 45 | 3 |
| 執業藥師考試指導 | " | 45 | 3 |
表三
| 科目 | 種類 | 學時 | 學分 |
| 大學英語I | 必修 | 90 | 6 |
| 大學英語II | " | 60 | 4 |
| 大學英語III | " | 60 | 4 |
| 大學英語IV | " | 90 | 6 |
| 大學語文 | " | 45 | 3 |
| 高等數學 | " | 45 | 3 |
| 中國文化通論 | " | 45 | 3 |
| 西方文化通論 | " | 30 | 2 |
| 體育I | " | 15 | 1 |
| 體育II | " | 15 | 1 |
| 科學與技術 | |||
| 天文科學 | 選修 | 30 | 2 |
| 地球科學 | " | 30 | 2 |
| 生命科學 | " | 30 | 2 |
| 環境科學 | " | 30 | 2 |
| 材料科學與能源科學 | " | 30 | 2 |
| 資訊科學技術概論 | " | 30 | 2 |
| 中醫養生基礎知識 | " | 30 | 2 |
| 科技大師講座 | " | 30 | 2 |
| 科學與技術專題項目(一) | " | 30 | 2 |
| 科學與技術專題項目(二) | " | 30 | 2 |
| 科學與技術專題項目(三) | " | 30 | 2 |
| 社會科學 | |||
| 法學概論 | 選修 | 30 | 2 |
| 經濟學基礎 | " | 30 | 2 |
| 政治學概論 | " | 30 | 2 |
| 社會學 | " | 30 | 2 |
| 心理學導論 | " | 30 | 2 |
| 國際關係概論 | " | 30 | 2 |
| 教育學概論 | " | 30 | 2 |
| 行政學概論 | " | 30 | 2 |
| 社會科學專題項目(一) | " | 30 | 2 |
| 社會科學專題項目(二) | " | 30 | 2 |
| 社會科學專題項目(三) | " | 30 | 2 |
| 人文藝術 | |||
| 哲學導論 | 選修 | 30 | 2 |
| 美學概論 | " | 30 | 2 |
| 中國戲劇欣賞 | " | 15 | 1 |
| 中國近現代文學作品選讀 | " | 15 | 1 |
| 唐詩欣賞 | " | 15 | 1 |
| 宋詞欣賞 | " | 15 | 1 |
| 世界文學名著選讀 | " | 15 | 1 |
| 中國民族音樂欣賞 | " | 15 | 1 |
| 中國美術作品欣賞 | " | 15 | 1 |
| 西方美術欣賞 | " | 15 | 1 |
| 西方音樂欣賞 | " | 15 | 1 |
| 文化藝術素養 | " | 15 | 1 |
| 中國書法藝術 | " | 15 | 1 |
| 中國的世界文化遺產 | " | 15 | 1 |
| 國寶鑑賞 | " | 15 | 1 |
| 外國語言入門專題項目(一) | " | 30 | 2 |
| 外國語言入門專題項目(二) | " | 30 | 2 |
| 外國語言入門專題項目(三) | " | 30 | 2 |
| 人文藝術專題項目(一) | " | 15 | 1 |
| 人文藝術專題項目(二) | " | 15 | 1 |
| 人文藝術專題項目(三) | " | 15 | 1 |



